ტრენინგის  მეცხრე  დღე
           ვისაუბრეთ პრეზენტაციის გაკეთებაზე, შევაჯამეთ მე-8 მოდული, გავაკეთეთ პრეზენტაციები და მივიღეთ უკუკავშირი კოლეგებისგად და ტრენერისაგან  . ბლოგზე ავტვირთე ჩემი საქაღალდე და ასე ლამაზად დავასრულე ტრენინგი.

    პროექტის  ცხრადღიანი   კურსი  მეტად  დატვირთული  და  საინტერესო  იყო.  ნაბიჯ-ნაბიჯ   მივედით  სასწავლო  პროექტის  შექმნამდე.   თანმიმდევრულად  განვიხილეთ   მისი   ცალკეული   ეტაპები.
                     დარწმუნებული  ვარ   ეს   და  მსგავსი   პროექტები  დაგვეხმარება   ოცდამეერთე   საუკუნის   უნარ-ჩვევებით   მოსწავლეთა   აღზრდაში.
                  განსაკუთრებით   მომეწონა     შეფასების   მეთოდები  არ  მომეწონა   ის  რომ  ინთერნეტი  იყო   შეფერხებებით  და   ხელს   გვიშლიდა   მუშაობაში.  იმედია   მომ ავალში  ეს    ხარვეზიც  აღარ      იქნება  და   ჩვენი   მოსწავლეები   ჩვენთან   ერთად  ხალისით   შეაბიჯებენ   იმ   დიდ   სამყაროში   რომელსაც   გლობალური   სივრცე   ჰქვია.

ტრენინგის  მერვე  დღე
ვთნახეთ  და  მოვარგეთ  შეფასების  ფორმები  მოსწავლეთა  ნამუშევრებს
გავაკეთეთ     უკუკავშირი,  მოვაწესრიგეთ   პორტფოლიო.     გავიარეთ ბ მეშვიდე  მოდული.   

ტრენინგის  მეშვიდე  დღე
.            მოვისმინეთ  და გავაკეთეთ   კომენტარები   მოსწავლეთა  სავარაუდო   ნაშრომების  პრეზენტაციაზე.
             ვისწავლეთ    გუცლ  დრაივის  მუშაობის  პრინციპები.
            გავეცანით   მეხუთე   მოდულს     სადაც     შეფასების  რუბრიკაზე   იყო  მონაცემები.,თვითშეფასების   რეფლექსიას ,  კოლაბორაციულ  შ ეფასებას.
           გადავხედეთ   პროექტის  მახასიათებელ   ჩეკლისტს,   ვისწავლეთ  თუ   როგორ  ხდება  საინფორმაციო  ბიულეტენზე      ქულების   მინიჭება.
            გავეცანით     სპეციალური    შესაძლებლობების   ბავშვებთან    მუსაობის   პრინციპებს   და  ვიმუშავეთ  მეექვსე  მოდულზე.მყავს  სპეციალური  საჭიროების  მოსწავლე,   რომელთან  მუშაობაშიც   გამოვიყენებ  კარგად.
 

ტრენინგის  მეექვსე  დღე

გავიმეორეთ    საავტორო   უფლებების  დაცვის  აუცილებლობა.   გავაკეთეთ  დავალებად  მოცემული  სლაიდშოუს   პრეზენტაცია.   დავათვალიერეთ    მოსწავლეთა    ნაშრომის  ნიმუშები,  რომლის   მიხედვით  დავიწყეთ    მუშაობა  მოსწავლის  თვალით   დანახული  ნაშრომის   ჩვენეულ  ვერსიაზე.
           კიდევ   ერთხელ    გადავათვალიერეთ   და  სისრულეში   მოვიყვანეთ  ჩვენი  პორტფოლიო.

ტრენინგის  მეხუთე  დღე
    გავეც   ანით    საავტორო  უფლებების   დაცვას  და  გამოყენებას.   გავიგეთ   რატომაა  საჭირო  დიდი   სიფრთხილით  მოვეკიდოთ   სხვისი   ნაშრომიდან  დეტალის   გამოყენებას.
        ვისწავლეთ   კომენტარის    გაკეთება   ვორდში,   რაც     გამოგვადგება    მოსწავლეთა   ნაშრომების   შეფასებისას.
               ვიმუშავეთ     სასწავლო   პროექტის   პრეზენტაციის   შექმნაზე,   ვნახეთ   მისი   ნიმუშები.    

ტრენინგის  მეოთხე  დღე
    გავარჩიეთ   ერთმანეთის   გეგმები,  გავაკეთეთ  უკუკავშირი,     გავეცანითშეფასების    სტრატეგიებს   კერძოდ   ხუთ   სტრატეგიას.
        ჩემთვის     საინტერესო  იყო   განსაკუთრებული  შეფასების  მეთოდები
      ვისაუბრეთ   განმავითარებელ  დაშემაჯამებე ბელ   შეფასებაზე.

-

ტრენინგის  მესამე  დღე       ვიმუშავეთ    ბუკლეტებზე,   გავიხსენეთ  ვორდში   მუშაობისათვის   საჭირო  უნარები,   ავტვირთეთ   ბლოგზე   სურათი,    გადაუგზავნეთ   ბლოგზე   ერთმანეთს   კომენტარები.
       ბლოგზე   სურათების   ატვირთვა  მოვარგეთ   ჩვენს   გეგმას.

გავეცანით   მეორე  მოდულის  ნაწილს.

ვისწავლეთ ბუკლეტის ატვიტთვა, სნიფინგ ტუულსის ანუ მაკრატლის გამოყენება, ძალიან მომეწონა, გამოვიყენებ აუცილებლად.

ტრენინგის  პირველი  მეორე  დღე

          ტრენინგის პირველი დღე იყო  გაცნობითი  ხასიათის.  გავეცანით  პროგრამას  რომელიც   ტრენინგზე  უნდა  გავიაროთ.საინტერესო  იყო     21-ე  საუკუნის   უნარ-ჩვევების  გაცნობა  ის  რომ  21-ე  საუკუნის  ძიროთადი  უნარ-ჩვევა  სწავლისა  და  გამომგონებლობის  უნართან  ერთად  საინფორმაცი ო  წიგნიერებაა.

        მოვახდინეთ  ნავიგაცია  ელექტრონულ  წიგნში.   ვისაუბრეთ  სასწავლო ღონისძიებების   ეფექტურად   დაგეგმის  მნიშვნელობაზე

          ტრენინგის   მეორე  დღეს  შევქმენით  ბლოგი.   იგი  საშუალებას  მოგვცემს   ჩვენი  ნამუშევრები   გავუზიაროთ   სხვებს

       დავათვალიერეთ   და  გავეცანით  ბუკლეტებს,   შაბლონებს  და  სტანდარტებს. |